Les quatre piliers de l’apprentissage sont des concepts clés identifiés par Stanislas Dehaene, neuroscientifique et spécialiste en sciences cognitives. Ces piliers, ancrés dans la recherche en neurosciences, montrent comment le cerveau apprend de manière efficace et sont essentiels pour optimiser les processus d’apprentissage, en particulier à l’école. Voici un aperçu de ces quatre piliers :

• L’attention permet de sélectionner les informations pertinentes.
• L’engagement actif favorise la motivation et la participation directe au processus d’apprentissage.
• Le retour d’information (feedback) guide les élèves vers l’amélioration continue.
• La consolidation assure que les connaissances soient durablement ancrées.

Perso j'avais la version suivante:

• Accroche: attirer l'attention, donner envie, motiver
• Attentes: donner les objectifs
• Activation: actualiser les informations en mémoire (les pré-requis)
• Stimulation: présenter un matériel encourageant
• Réponse: encoder et favoriser l'entrée en mémoire à long terme.
• Renforcement positif: fournir du feed-back (évaluation formative)
• Mémorisation: développer la rétention et le transfert

Le collectif GONADES milite dans la région Nantaise, sur les thématiques de connaissance et appropriation des corps en lien avec une sexualité politisée, pour l'égalité, à rebours du patriarcat.
Ses deux pôles actuels sont :

• un groupe contraception testiculaire : ateliers de confection, discussions, échange de pratiques, mise en relation pour le suivi médical
• un groupe M.I.N.T (Meufs / Intersexe / Non binaires / Trans) : discussions, échanges autour de l'appropriation de son corps, les sexualités, détabouifier, s'autonomiser, les contraceptions, la gynéco/menstrues/cycles, l'alimentation... et aussi groupe de parole/écoute, des ateliers : arpentages, lectures, films, couture DIY...

Concernant la contraception thermique masculine, il existe aussi ce collectif brestois qui propose une newsletter d'information : https://thomasboulou.infini.fr/