collection de mesures pour concrètement mettre en application les principes de la conception universelle des apprentissages (CUA)

À passer en revue...

page du site de Creative Commons décrivant non seulement la compatibilité des licences CC entre elles, mais également entre les différentes versions des licences et avec d'autres licences (p. ex. Free Art License or GNU/GPL)

Les conditions d'utilisation des stats de l'OFS n'utilisent pas les licences Creative Commons, mais elles y ressemblent beaucoup

OPEN ≈ CC0
OPEN BY ≈ CC BY
OPEN BY ASK ≈ CC BY-NC
et
OPEN ASK ≈ quelque chose comme CC NC ?

Vidéo, basée une autre vidéo, montrant comment créer une matrice de lecture dans Excel à partir d'une liste d'articles exportée depuis Scholarcy pour s'aider lors d'une revue de la littérature

Intéressant et probablement transposable aux exports provenant d'autres plateformes

Un outil que je n'ai pas encore testé mais qui rappelle que les dispositifs automatiques (type contrôle parental) ne fonctionnent pas, car il y a toujours un moyen de les contourner.

La seule solution viable consiste à assurer le suivi et le contrôle soi-même (accompagner et éduquer ses enfants quand il s'agit de la maison, accompagner et évaluer quand il s'agit des étudiant·e·s) sans s'en remettre à un outil qui fait tout pour nous.