Si nous devions nous fier aux modèles théoriques que nous avons établis à propos de la formation des systèmes planétaires, LHS 1903 ne devrait pas être structuré de cette manière. Faut-il pour autant y voir la remise en cause d’un principe que l’on croyait universel ?

C’est devenu un réflexe presque invisible : avant même de lancer une vidéo ou un message vocal, de nombreux jeunes tapotent sur l’icône « x1,5 » ou « x2 ». À première vue anodin, ce geste révèle pourtant un rapport au temps, à l’attention et au vide qui interroge, et inquiète de plus en plus psychologues et professionnels de l’audiovisuel.